Основные понятия и направления рассмотрения сексуальности человека. Современный подход к пониманию гендерной идентичности, сексуальной ориентации, сексуального поведения, пола.
Линейная и системная модель рассмотрения сексуальности. Модели дефицитарности и адаптации в рассмотрении сексуальности.

Влияние социокультурного контекста на сексуальную социализацию разных поколений российского общества. Особенности современной культуры, влияющие на понятие нормы.
Феминистическая оптика. Отделение репродукции от сексуальной активности.
Мифы, полоролевые стереотипы. Половое самосознание, гендерная социализация.
Развитие взглядов на пол, идентичность и предпочтения. Современное состояние этого вопроса. Расширение понимание нормы. Зонтичные термины.

Созревание половых органов, пол, половой темперамент, физиологические механизмы сексуальных реакций. Современные взгляды на цикл сексуального контакта.
Роль различных гинекологических заболеваний (состояний) в нарушениях сексуального здоровья. 
Роль различных урологических заболеваний (состояний) в нарушениях сексуального здоровья. 
Современные методы и возможности эстетической гинекологии и урологии и реабилитации в решении проблем, связанных с сексуальной дисфункцией.
Влияние общесоматических заболеваний на сексуальность.

Социальный аспект: Ближайшее окружение и социальные институты. Привязанность, заботящийся взрослый, дружба. Образ родителей в глазах ребенка, образ ребенка в глазах родителей. Основные факторы формирования сексуальных сценариев личности: способность к созданию и поддержанию близких отношений.
Психологический аспект: Потребности, идентичность, ориентация, гендерные роли, образ Я, ожидания, фантазии, удовлетворение потребностей через поведение. Отношение к телу, особенности индивидуального телесного опыта.
Отношение к собственной мужественности/ женственности. Изменение ожиданий от семьи, партнера, отношений.

Младенчество, ранний возраст: Место в семье, в которой появляется ребенок.
Супруги как родители и команда, телесный опыт, базовые потребности, довербальный опыт. Диадные отношения.
Дошкольный 3-7лет:Восприятие пола, формирование гендерных ролей. Восприятие сексуальности родителей и своей. Влияние эдипального треугольника на дальнейшие гендерные роли, выбор партнера, проявления сексуальности.
«Сексуализированное» поведение – особенности.
Младший школьный 7-13 лет: Динамика восприятия своего и противоположного пола, дружба, ухаживания. Вопросы идентичности. Стресс меньшинств.
Разница в темпах развития и устройства школы на социальные роли и инструменты социализации.

Младший подростковый 11-14: Начало полового созревания. Негативная стадия подростничества. выбор объекта влечения, платоническая влюбленность, кумиры, группирование, удовольствие от тела. Гормональная перестройка и эротизация контакта. Мастурбация, первые сексуализированные игры и контакты. Фантазии и образы, запечатление первого опыта.
Старший подростковый 13-18л: Переход к половому акту или остановка на предыдущем опыте. Отличие в стратегиях полового поведения. Дружба и влюбленность. Экспериментирование, гомосоциальные связи, транзиторная гомосексуальность.
Формирование сценария ухаживания и отношений.
Зрелая сексуальность.
18+: Влияние прошлого опыта на выбор партнера и течение отношений, в том числе на сексуальность.
Сексуальная активность в возрастной стадии увядания.
Сексуальная ориентация. Предпочтения в сексуальных практиках. 

Сексуальность в системе отношений личности: мотивы и ценности сексуальной активности.
Партнерские отношения, эмоциональность и сексуальная совместимость, кризисы пары и сексуальность, супружеская рутина и способы справляться с отчуждением (измена, развод, негативный цикл конфликта и пр.).
Влияние стресса на секс в паре.
Виды отношений (моногамия, открытые отношения, этичная немоногамия).
Практика и методы работы с парам.
Работа психолога с союзами людей в условиях не гетеронормативности и не моногамности.

Анатомо-физиологические особенности развития и функционирования женской репродуктивной системы в различные возрастные периоды.
Психофизиологические проявления женской сексуальности: половое влечение, эрогенная реактивность, любрикация, оргазм.
Основные виды сексуальных дисфункций у женщин: Гипосексуальность (потеря, отсутствие влечения; отвращение к половому акту, снижение возбуждения), оргазмическая дисфункция.
Вагинизм, диспареуния.
Гиперсексуальность (повышенное влечение, компульсивное сексуальное расстройство, рискованное сексуальное поведение).

Анатомия и физиология мужской репродуктивной системы.
Психофизиологические проявления мужской сексуальности: половое влечение, эрекция, оргазм и эякуляция. 
Основные виды сексуальных дисфункций у мужчин: Гипосексуальность (потеря, отсутствие влечения; снижение возбуждения, эректильная дисфункция, СТОСН).
Ранняя эякуляция, задержанная эякуляция, оргазмическая дисфункция.
Гиперсексуальность (повышенное влечение, компульсивное сексуальное расстройство, рискованное сексуальное поведение, проблемное использование порнографии).

Общие принципы, трудности и факторы риска в работе психолога с клиентами.
Проведение оценки при работе с сексологическими запросами. Особенности сбора сексологического анамнеза.
Сложности работы психолога с союзами людей в условиях не гетеронормативности и не моногамности.

Общее для терапии женщин и мужчин.
Различия в стратегиях и методах терапии дисфункций у женщин и мужчин.

Внутренняя картина переживаний и внешние проявления в отношениях, дисфункциях, психосоматических симптомах у нейроотличных, ГТР, ПРЛ, НРЛ